ESTRATEGIAS PARA LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE.

ESTRATEGIAS PARA LA AUTONOMÍA  DEL APRENDIZAJE. “SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO” ALUMNA: GRAYCE MONSERRATH SOBERANIS MORENO DOCENTE: ANA LAURA SAMANIEGO OLVERA 04 DICIEMBRE DEL 2018 INTRODUCCIÓN : En el transcurso  de mi primer cuatrimestre en el nivel superior (sep-dic) 2018 en la licenciatura de educación eh conocido distintas amistades  como distintas materias que talvez ya había escuchado pero no investigue más sobre ella, la materia estrategias para la autonomía del aprendizaje es una materia super interesante, es la materia  en la cual eh aprendido distintas cosas como aprender a aprender o mi forma más útil para poder aprender muchos nos preguntaremos ¿A que se refiere la autonomía?o ¿Cómo la implicamos en el aprendizaje? Estas son preguntas que mas adelante responderemos. DESARROLLO: La autonomía  tiene como significado la auto  legislación , esta indica que los individuos deciden sobre ellos mismos, sobre su libertad la man...

Clasificación de habilidades básicas de aprendizaje. Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia tiene dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, físicas), del proceso y las estrategias necesarias para desarrollarlas, así como de lo que se puede hacer por uno mismo y de lo que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos. Por otro lado, disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.  Significa ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender, de cómo se aprende, y de cómo se gestionan y controlan de forma eficaz los procesos de aprendizaje, optimizándolos y orientándolos a satisfacer o...

RESÚMENES MOTIVACIÓN Es algo interno, nos hace movernos y haces las cosas. Algunas técnicas es que nos propongamos metas a corto plazo y nos premiemos. Existe el interés por conseguir algo y el otro es el miedo a perder o evitar que se produzca algo. AUTOESTIMA Es una actitud que tiene un componente cognitivo. Nos aceptamos tal y como somos. Es una percepción evaluativa que tiene un conocimiento efectivo. AUTO-CONOCIMIENTO Es el resultado de un proceso reflexivo que permite que podamos vivir mejor con nosotros mismos. Planificación La planificación son medios por los cuales los alumnos dirigen y controlan su conducta. Sus objetivos son planear las actividades y seleccionar las estrategias a emplear para realizar la tarea o resolver el problema planteado. Existen tres preguntas que debemos de hacernos:  ¿Qué se quiere lograr? ¿Cómo lograrlo? Y ¿Cuándo? Algunos objetivos son que nuestra educación viva una verdadera toma de conciencia de nuestr...

Autoconocimiento y autoestima ¿Qué es el auto-conocimiento? Es el proceso reflexivo   (resultado) por lo cual la persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características. Como todo proceso, puede ser desglosado en diversas fases: auto percepción, auto observación, memoria autobiográfica, valoración y auto aceptación. Mediante la auto percepción somos consistentes de nosotros mismos a través de nuestros sentidos y la información que nuestros sentidos nos ofrecen de nosotros mismo y de lo que nos rodea debe ser interpretada y analizada (auto observación), y guardada en nuestra memoria para momentos futuros (memoria autobiografía). En base a estas tres fases del proceso llegamos a una auto valoración, o determinado nivel de autoestima y por ultimo aceptarnos a nosotros mismos indica querernos/ aceptarnos con nuestros aspectos positivos y también con los negativos. ¿Qué es la autoestima? En psicología, la autoestima o auto apreciación es la opinión e...

ENSAYO El estudiante autónomo y autorregulado según Manrique el aprendizaje es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar y regular y evaluar su forma de aprender, esta autonomía  debe ser el fin de la educación que se basa en saber aprender a aprender, para esto en necesario   incorporar estrategias de aprendizaje con distintas actividades para que poco a poco el alumno se vuelva autónomo; hay distintas maneras para sintetizar el desarrollo autónomo en una modalidad o distancia: ·          Desarrollar estrategias afectivo-motivacionales: Estas estrategias orienta al alumno a tener conciencia de su capacidad y su manera de aprender, para poder superar sus dificultades y poder tener confianza en sus actividades y sus habilidades. ·          Desarrollar estrategias de planificación propia: Es lograr la formulación del plan de estudios   y permitir que el estudiante pueda c...

Estilos de aprendizaje Todas las personas aprendemos de diferente modo, procesamos e interpretamos la información que recibimos de diferente manera. "El estilo de aprendizaje se podría considerar como la manera en la que el aprendiz comienza a concentrarse sobre información nueva y difícil, la trata y la retiene." Cada persona aprende de diferente manera. Hay personas que utilizan como vías de aprendizaje mas importantes: La audición, otros visualmente, otras ambas y otros una mezcla de múltiples factores. El aprendizaje, es un conocimiento de cada situación o de cada persona y de cada entorno que podemos encontrarnos. El sistema de la reproducción visual. Preferencia por contacto visual. No son buenos contextos, pero aprenden mejor viendo imágenes, vídeos, etc. Suelen ser estudiantes que son buenos dibujando lo que están aprendiendo. Aveces podemos ver que realizan símbolos en sus apuntes, debido precisamente a que sienten una ayu...

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Preguntas: 1.     ¿Consideras que un estudiante universitario puede ser 100% en su aprendizaje desde el primer día de clases en la universidad? ¿Por qué? 2.     ¿Por qué consideras que un estudiante autónomo debe ser consiente? 3.     ¿Por qué consideras que un estudiante autónomo debe ser adaptable? 4.     ¿Por qué consideras que un estudiante autónomo debe ser eficaz? 5.     ¿Por qué consideras que un estudiante autónomo debe ser sofisticado? 6.     ¿Por qué es importante que el estudiante domine el uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje? 7.     ¿Consideras que un estudiante puede estudiar y realizar sus actividades de aprendizaje sin contar con el apoyo de un facilitador, maestro, asesor, etc. Desde el inicio de su carrera hasta el final? 8.     ¿Por qué consideras que la exteriorización de los procesos seguidos antes, durante y despu...

La autonomía del aprendizaje. Introducción. La autonomía del aprendizaje esta en el discurso vigente en nuestras instituciones desde el siglo pasado. El auto- aprendizaje debe ser una de las habilidades del alumno universitario. Los estudiantes del siglo XXI deben ser reflexivos participativos, activos, independientes, y creativos. El actor Tunnerman indica de manera contundente que el modelo educativo universitario debe completar el desarrollo de auto - aprendizaje. El auto- acceso pierde la exclusividad de la libertad ya que promueven la autonomía en el salón de clases, se ha implementado actividades tales como proyectos, enseñanza de estrategias y trabajo extra para ser realizado en el centro de auto- acceso, entre otras para apoyar el desarrollo de la autonomía. La presente ponencia tiene como objetivo presentar algunas ideas que apoyen al profesor de lenguas en el fomento de la autonomía de aprendizaje desde el salón de clase...